“五常法”让孩子自我管理

自我管理能力是指受教育者依靠主观能动性按照社会目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力，提高孩子的自我管理能力有利于孩子养成良好的习惯。

10大儿童心理学实验之八：认知发展

孩子好动不一定是多动症

孩子好动，是精力旺盛、身心健康的表现。只有患有营养不良、重症贫血或有其他先天性疾病的孩子才不好动。好动也是孩子探索自然和社会的一种表现。他们看什么都要摸一摸、动一动、看一看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。可是有些家长却把正常孩子的好动误认为是“多动症”。

为何你无法走进孩子的内心世界？

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